에듀테크 프로젝트 대시보드
내용 전개 방법
공통국어1 · 쓰기·읽기 — 문단은 «정의·예시·비교·대조·분류·분석·인과·과정·유추» 같은 방식으로 내용을 펼친다. 표지어로 방식을 알아챈다.
문단(또는 문장)이 나온다. 어떤 방식으로 내용을 전개하고 있는지 고르자.
| 방법 | 핵심 | 표지어 |
|---|---|---|
| 정의 | 뜻·본질을 밝힘 | ~란 ~이다 |
| 예시 | 구체적 사례 제시 | 예를 들어, 이를테면 |
| 비교 / 대조 | 공통점 / 차이점 중심 | 이와 마찬가지로 / 반면, ~와 달리 |
| 분류 / 구분 | 상위↔하위로 묶고 나눔 | ~로 나뉜다, ~에 속한다 |
| 분석 | 하나를 부분으로 해체 | ~로 이루어진다, 구성 요소는 |
| 인과 | 원인 → 결과 | ~때문에, 그 결과, 따라서 |
| 과정 | 시간·절차 순서 | 먼저, 다음으로, 마지막으로 |
| 구분 | 차이 |
|---|---|
| 분류 vs 분석 | 분류=종류 나누기(사과·배는 과일), 분석=부분 나누기(사과는 껍질·과육·씨) |
| 정의 vs 지정 | 정의=속성 규정, 지정=‘저것이 ~이다’ 손가락질하듯 확인 |
| 비교 vs 대조 | 비교=닮은 점, 대조=다른 점 (한 문단에 섞이기도) |